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下列句子中所用的修辞手法及作用的说明不正确的一项是 五岭

《下列句子中所用的修辞手法及作用的说明不正确的一项是 五岭》

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下列句子中所用的修辞手法及作用的说明不正确的一项是 五岭

1、

2、4.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,向全天下的老师道一声:老师,您辛苦了,教师节快乐!

3、7.他们是园丁、蜡炬,更是照亮我们前行路的那盏灯,感恩!

4、12.以前怕他们,现在想他们。——致曾经的老师

5、凋零的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体,还赋予它无可比拟的华彩,因此,我们要对生命感恩。

6、 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。           

7、有个人,我想要感谢。他在我辗转求学经历中,陪伴我。他在我面临人生第一选择——高考时,鼓励我。是他在我初入社会的彷徨时,引导我。带我走出迷茫。感谢他默默无闻的付出,陪我到现在及未来。谢谢!平凡的自己!——瞒阿星感恩父母的祝福语

8、11.他们坚守讲台,给人以美好,予人以希望,向所有的老师致敬,向他们道一声,“您辛苦了,教师节快乐!”

9、我们要感恩同学和朋友,就像一朵花感恩另一朵花,是他们用诚挚的友谊一次次给予安慰和鼓励,并肩沐浴阳光,也并肩分担风雨,在成长的道路上,给我们留下了美好而温馨的记忆。感恩从心开始

10、



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