《公平的含义是什么》
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1、全国大炼钢铁，造成了59年到61年的三年困难时期，国内统计饿死了两千万人，国外统计饿死了四千万。甭管是两千万还是四千万，什么概念，抗日战争时期，八年死了一千八百万，你能说这一千八百万人都是被日本人杀的吗?就都是，八年一千八百万。您这可倒好，三年在没有战争的和平年代活活饿死了两千万，您这效率太高了，为计划生育作出了突出贡献。哪有什么自然灾害?没有。中国那么大，年年哪都闹灾。地震有汶川厉害吗?洪水有九八年厉害吗?我不知道那三年有多大的”自然灾害“。你现在出去说中国当年饿死了两千万人，没有任何人找你的麻烦。共产党他也不敢否认这个数字。中国人口当时都负增长了，饿的没劲儿生了都。我家隔壁院，应该是我爷爷辈的人。老头丢了三十斤粮票上吊自杀了，三十斤粮票一条人命你想想。
2、对待别人的缺点像是呵护自己的伤口一样。
3、我们那一会儿莫名其妙的老让我们哭，好像那几年中共死了好多领导人。老让我们哭，我们也不知道为什么，你不哭老师抽你。那时候我们经常带个黑纱，别个小白花，小白花必需得自己做，表示你对领导人的虔诚。趴着在那哭，谁也不许起来。然后我们就在下面石头剪刀布，领导一来我们就大声哭，走了以后每人给两块水果糖。
4、沟通的3个要素：文字信息、有声信息、肢体动作。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。
5、你说话所产生的效果完全取决于对方给你的回应。
6、情感的好处就是让我们引入歧途，而科学的好处是不感情用事。
7、问题就是答案，一切问题都不是问题，就按您说的办。
8、人们越长越老，但绝不会越变越好。
9、文革结束了，但是留给中国人的影响很深很深，有一次我上班快迟到了，打车，那会儿的出租车还都是“面的”呢。然后司机问我去哪，我说去学校。司机十分惊讶的看着我，然后问：“你是学生吗?”我说不，我是老师。司机就很鄙视地说了一句：“大小伙子干点儿什么不行啊!”等我和台湾的朋友聊天时，他们问我什么职业，我说我是教师，那帮人立刻对我肃然起敬啊，然后问教什么的，我说我是教历史的。他们很佩服我“哇!这么年轻就是国史的老师。‘他们那对老师很尊敬，那会儿台湾老师身上都带个红色的校牌，上公交车都有人给让座。我说我们那不是国史，我们教的是党史。
10、把人分成好的与坏的是荒谬的，人要么迷人，要么乏味。
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